师生关系，毛泽东给徐特立的一封信说，你以前是我的老师，现在将来都是我的老师，可见领袖对老师的情怀，我们要以领袖为榜样，不管中小学大学的老师和学生都是师生关系。

我读大学的时候我们同学和指导员的关系都很好，主要是我们指导员比我们大不了几岁，共同语言比较多，所以大家一起玩，比如打篮球之类的

如何建立好师生关系？各有各的方法。积四十多年教书生涯，我的体会是：一，多点交心。自己既是学生的老师，又是学生的学生，放下架子，与学生融成一片

，促膝谈心。二，多点跟家长沟通。不同的年代，有不同的教育要求。想起上世纪七八十年代，我们当老师的实在忙得很。特别是当班主任的，除了担负教书任务外，还多了管理学生这一项。那时候，学校要求班主任要经常搞家访。所以，当班主任的，一定要熟悉每个学生的家庭地址及概况。三，言传身教。在学校的一切活动中，老师一定要带好头。要求学生做的，老师首先做，自然感化学生，他们是不会示弱的。

这是肯定的。原因如下：

一、相当一部分大学教师口才不佳。学历高，研究能力强却掩盖不了其口才差的特点，中学教师均学过教育学、心理学、中教法，重视调动学生学习积极性，选拔时往往多次试讲才能入职。大学教师专业化程度高，写论文能力强，却有相当一部分口语表述能力差，选拔时过份强调学历达标却忽视其口才。。

二、授课计划性差，随意性强。

中学教师节节有教案，教学目的性强。大学教师往往一大块有讲稿，上课计划性差，往往讲到哪里是哪里，上课东拉西扯。有个大学外国文学老师讲泰戈尔，第一节课讲了印度婚俗，整整一节课，第二节课讲了印度的宗教，真不知道第几节课才会扯到泰戈尔？

三、中学重视考核，重视磨课；大学只求完成授课任务，课堂教学方法探究不足。

|四、中学师生朝夕相处，感情深厚。大学教师像一阵风，只带来一番高谈阔论，却不带一片云彩，师生关系淡漠。须知教师是有温度、有人性的职业，需要双方多交流，才能教学相长。

有人说现在的师生关系是僱拥关系？也有人说“一日为师，终身为父”这句古训是扯远啦？

难道尊师重教真的变成了损师重叫了吗！